11/11 - El GRAN DÍA!!!

El 11 de noviembre será nuestro PECHAKUCHA´s SHOW...


A PREPARARSE!!!!

En nuestras próximas clases trabajaré con cada grupo para ajustar detalles y responder a todas sus consultas.

Analiza tu manera de expresarte

La propuesta para esta nueva actividad es que analices cómo te expresaste y cuáles fueron tu postura y movimientos en el video que te grabaron tus compañeros con el dispositivo móvil.

Responde a las siguientes preguntas:
1) ¿Qué aspectos deberías modificar en tu voz?
2) ¿Usas muletillas? ¿Cuáles?
3) ¿Qué aspectos de tu postura y movimientos deberías cambiar para mejorar tu presentación en público?

Veamos algunas charlas TED

Las siguientes son algunas charlas TED desarrolladas por niños y adolescentes...
SÓLO PARA MOTIVARLOS. :-)
Si ellos pueden hablar y expresar sus ideas desde un escenario y ante cientos de personas... ¿Cómo no van a poder hacerlo ustedes frente a sus compañeros y docentes?.

1) A la mayoría de los niños de 12 años les encanta jugar videojuegos, a Thomas Suarez le apasiona crearlos. Después de desarrollar aplicaciones para el iPhone como "Bustin Jeiber", ahora está utilizando sus habilidades para ayudar a otros niños a convertirse en desarrolladores. (Filmado en TEDxManhattanBeach.)

2) Richard Turere es un niño de 13 años que vive en una comunidad masai, mayoritariamente ganadera. Cansado de ver como los ataques de leones a las vacas iban en aumento, Richard desarrolló un ingenioso invento mediante energía solar para espantar a los carnívoros de forma segura. 

3) Todo un éxito en la Feria de Ciencias de Google: Las tres adolescentes Shree Bose, Naomi Shah, y Lauren Hodge fueron la sorpresa de este evento. La verdad sobre el pollo a la parrilla y sus cualidades nutritivas, la posible resistencia de la quimioterapia por el cáncer de ovario, o algunas interesantes conclusiones sobre cómo tratar mejor el asma (tras un estudio sobre los efectos nocivos de los contaminantes del aire en interiores), son las curiosas deducciones a las que han llegado.

4) En esta conferencia, Tavi Gevinson, de 15 años, se pregunta porqué es tan difícil encontrar fuertes personajes femeninos, que sirvan de modelos de conducta para adolescentes. Por eso, se ha encargado de crear una revista online, Rookie, donde los comentarios que se comparten intentan redefinir qué significa el feminismo en la actualidad.

El Arte de Presentar

El lenguaje no verbal

La capacidad de comunicación de nuestro mensaje no se basa solamente en “lo que decimos”, sino en cómo utilizamos nuestra voz al transmitirlo (el tono, la entonación, las pausas, el énfasis) y en “cómo lo decimos”. 
Pero además, en nuestro nivel de comunicación no verbal (los gestos, la postura, las miradas, la respiración, etc.).


Trabajaremos hoy en el siguiente documento:

El Lenguaje No Verbal

Luego de su lectura y tratamiento en forma grupal, responderemos, utilizando el aula Socrative (cristinavdls) algunas de las preguntas del siguiente cuestionario e iremos respondiendo otras y ampliando las respuestas en forma oral:

1) ¿Cuáles son los elementos en los que se basa nuestra capacidad de comunicación de un mensaje?

2) ¿Qué dice la “regla del 7-38-55”?

3) Según Gonzalo Álvarez en su libro “El Arte de Presentar”, ¿qué debemos tener en cuenta al hablar en público?

4) ¿Cuáles son los parámetros que debemos tener en cuenta para mejorar la voz? Explica cada uno de ellos.

5) Según tu opinión ¿cuáles son más fáciles de modificar y cómo lo harías?

6) ¿Qué son las muletillas? ¿Cuáles utilizás habitualmente y podrías intentar de evitar?

7) ¿Qué nos aconseja Gonzalo Álvarez para intentar evitarlas?

8) Teniendo en cuenta la postura ¿cuáles son las diferentes alternativas? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una de ellas?

9) Según especialistas ¿cuál es la más conveniente?

10) Según Javier Reyero en su libro “Hablar para convencer” ¿Cuál es el decálogo a tener en cuenta sobre el movimiento del orador?

¿Cómo nos expresamos?

La actividad para hoy es descubrir cómo se expresan y cuál es la postura que adoptan cuando le hablan a otras personas. 



Organizados por grupos (integrados por las mismas personas que presentarán juntas en el PECHAKUCHA`s SHOW), se grabarán utilizando un dispositivo móvil, en forma individual, hablando durante 1 minuto y medio del tema que gusten.

Proximamente analizarán estas filmaciones para conocer qué aspectos deberían modificar para expresarse mejor en público.

Rumbo al PECHAKUCHA`s SHOW (II)

Llegó el momento de comenzar a organizar nuestro show...

La actividad para la clase de hoy es organizarse en grupos de 2 o 3 integrantes y pensar en 4 posibles temas que puedan resultar de interés general para sus compañeros.Utilicen el app Wunderlist que tienen instalado en sus dispositivos móviles.

Luego decidiremos en forma conjunta cuál será el tema definitivo de cada presentación.

Lo haremos a través de consultas utilizando los dispositivos móviles y nuestra sala de Socrative (cristinavdls).

Una vez acordado cuál será el tema central de cada presentación, dispondrán de dos semanas de clase para elaborar la presentación en formato Pechakucha 20 x 20.


No olviden aplicar en su desarrollo todo lo que aprendimos acerca del diseño visual y siempre tienen que tener presente que los tres objetivos fundamentales de toda presentación son:

Mejorando nuestras presentaciones (II)

2) Lo que deberán hacer en esta segunda actividad es retomar la presentación creada acerca de en que consiste el formato PECHAKUCHA y mejorarla teniendo en cuenta estos cinco principios básicos de diseño visual.

Desarrollen un documento de Word con capturas de las diapositiva en tamaño reducido (del antes y del después) e indiquen en cada caso, qué principio utilizaron para la mejora.

Suban el documento en el espacio correspondiente denominado "El proceso de mejora" en el campus virtual.

3) Como tercera actividad deberán subir la presentación mejorada a slideshare y agregar en sus blogs personales, una entrada que incluya dicha presentación.

Mejorando nuestras presentaciones

Ya has desarrollado tu presentación multimedia... ¿Cómo se puede mejorar?
En el siguiente documento encontrarás el material informativo que te permitirá ampliar lo que trabajamos en clase acerca de cómo mejorar una presentación multimedia.

Optimizando Nuestras Presentaciones by Cristina Velazquez

Responde con tu dispositivo móvil a la consulta en la sala Socrative (cristinavdls) acerca de cuáles son los principios básicos del diseño visual.







Al final del documento encontrarás dos actividades.
La primera, es una actividad individual que deberás desarrollarla en el campus virtual.
Consiste en:
- Analizar dos diapositivas que corresponden a un ANTES y a un DESPUÉS, de una mejora en la forma en que se transmite el mensaje.
- Responder la siguiente pregunta: ¿Qué principios considerás que se aplicaron al pasar de la primera a la segunda versión?

Rumbo al "Pechakucha`s Show"

PechaKucha (ペチャクチャ?) ¿En qué consiste este formato de presentación? ¿Quiénes lo crearon? ¿Cuál es el origen del término?



Utilicen sus dispositivos móviles para encontrar las respuestas a estas preguntas.









Comenzamos hoy a recorrer un camino hacia nuestro "PECHAKUCHA`s SHOW".

La primera actividad consiste en que investiguen en profundidad en qué consiste este formato de presentación y realicen una presentación multimedia con PowerPoint de 5-10 diapositivas con la información obtenida.
La presentación desarrollada debe ser incluida en el campus virtual en la actividad "Mi primera presentación".